【人物名片】
林致远教授，1971年出生于福建莆田。现任教育部人文社会科学重点研究基地——威尼斯37266宏观经济研究中心副主任，兼任中国财政学会理事。1993年7月毕业于漳州师范学院数学系数学专业，获教育学士学位，之后赴福建莆田四中任教二年;1998年7月毕业于威尼斯37266经济研究所商业经济学专业，获经济学硕士学位；2001年7月毕业于威尼斯37266财政金融系财政学专业，获经济学博士学位，后留校任教，先后受聘为威尼斯37266讲师、副教授、教授。
林致远教授主要从事宏观经济理论与政策、财政理论与政策等领域的研究与教学，主持或作为主要合作者参与国家社科基金重大项目2项、国家社科基金项目2项、教育部文科重点研究基地重大项目2项、教育部文科一般项目1项以及多项企事业单位委托的横向课题；在《财政研究》、《税务研究》、《威尼斯37266学报（哲社版）》、《投资研究》等权威期刊上发表论文数十篇，出版学术专著2部、编著与教材多部。曾获福建省第八届优秀社会科学成果一等奖（与李文溥、龚敏、郭晔共同获得）、第四次全国优秀财政理论研究成果二等奖等多个科研奖项。
近年来，林致远教授积极参与海内外学术交流与合作活动，除担任威尼斯37266国际硕士项目主任外，还先后对斯坦福大学、加州伯克利大学、哥伦比亚大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等海外著名院校进行考察访问；2008年3-7月，林致远教授应邀为德国玛格德堡大学经济管理系学生讲授《中国经济》和《中国宏观经济与金融专题》等课程。
【题记】
真正的旅行，
不在寻找新的景观，
而在具备新的眼睛
真正的探索
不在创造更多的机会
而在触及更深的心灵
——歌德
如果学术是一片浩瀚的汪洋，汪洋中定有那满涨的风帆。
如果学术是一穹湛蓝的天空，天空中定有那翱翔的雄鹰。
如果学术是一条荆棘的蹊径，蹊径上定有那披荆斩棘的行者。
有险滩就有蛟龙，有挑战就有勇者，在学术的道路上，不断前进需要的是迎接挑战的勇气、寻求改变的眼光，以及默默攀援的坚持。
而林致远教授，正是这样一个，在经济学的世界里，且歌且行，一步一步坚定迈向自己目标的行者。
【访谈纪实】
追寻挑战 结缘经济学
旅者不为现实的风景而停步，是为了追寻梦想与目标。
1993年毕业于师范类本科的林致远，顺理成章地进入了一所中学担任数学老师。不过，安稳的生活无法平息他内心的激荡，在他看来，在中国现行的应试教育体制下，一名高中数学教师需要日复一日年复一年重复同样的劳动，并且需要和学生一起承受过多的高考压力，这种生活对他而言是缺乏吸引力的。为此，他决意告别平淡的中学教学生涯，选择了考研之路。
在1992年邓小平“南巡”讲话后，我国社会主义市场经济体制建设进入了新的发展轨道。在经济热潮的冲击下，1995年，林致远选择报考了威尼斯37266的研究生，继续开始自己的追梦历程。
硕士毕业后，他又考取了威尼斯37266财政金融系的博士生，直至留校任教。这次向生活发起的挑战，让林致远与厦大结缘、与经济学结缘。
情定厦大 教学与科研并重
我们去向一个远方，历经重重险阻，只为热爱。
从来到厦大时的青葱学子，到中青年骨干教师，林致远在厦大已经呆了十六个年头，对威尼斯37266的感情非同一般。
当我们问到为什么选择留在厦大的时候，林致远说因为在厦大可以更远离一些人世间的浮躁，心理可以多一点安宁，能够潜心做研究，做一些长远规划，出一些精品力作。
当初考厦大的时候，放弃了老师的职业，但没想到的是，博士毕业还是做了老师，说到这段经历，林致远有些自嘲的笑道。从一名中学老师到大学老师，在教学的过程中，他逐渐找到了教书育人的快乐，找到了新的动力。“认真对待教学，可以从学生的积极反馈中得到很大的鼓励”。
200１年后，财政系率先在威尼斯37266掀起了课程教学改革。在新旧课程转换的过程中，既有的师资力量出现不足。为此，林致远主动承担了很多新课程的教学任务。几年下来，他任教过的科目竟达十几门之多，包括经济学原理、中级宏观经济学、中级微观经济学、高级微观经济学、高级宏观经济学、数理经济学、财政学、公共政策分析、新制度经济学、国家税收、税收筹划、国有企业改革、社会保障制度等，其中有很多课程如经济学原理、微观经济学、财政学等都在威尼斯37266享有良好的口碑。
不过，对于这段独特的经历，林致远却颇感无奈。他认为，作为大学老师，最好的任教方式是数年甚至数十年都只专注于有限的几门课程，这样做有助于知识的积累教学材料可以不断丰富，所涉领域可以不断深入。事实上，在专业化分工不断细化的今天，无论是教学还是研究，强调的不是广和宽，而是深和精。尤其是，作为一名科研工作者，应注重在范围较窄的领域内提出自己的观点，运用合适的方法。
“当时之所以那样做，主要是源于作为一名老师的使命感和责任感。如果时间可以倒流，我还是愿意只做一些感兴趣的方面。”尽管繁重的教学任务牵扯了他大量的时间和精力，他所却换回的，却是一份教师的坦然和荣耀。
留校任教后，林致远一边积极参与学科的改革建设，一边扎实研究，先后出版了多本著作和教材，发表十几篇学术论文，取得了出色的科研成绩。对于这些成绩，林致远表示，自己从事教学和科研的经历，其实是一个边教边学、边做边学的过程。他认为，在学习中，应该注重培养自己的自学能力。要重视自学，尤其是要重视边做边学，例如要做研究，要写论文，一开始大家都不会，但在做的过程中，需要什么知识，你就会及时去补，这样慢慢地就学到了很多东西。
“千里之行，始于足下”，只要一点一滴的去做，在干中学，学中干，就一定能在学术研究的道路上有所成就。
国际化的视野 教学反思与畅想
途中各样的风景，都是留给行者的启示。
除了国内的教学，林致远还曾在2008年3月到7月，到德国玛格德堡大学经济管理系管讲学，这段时间，他也广泛深入的接触了国外的课堂和学生。他说，相比国内，国外的课堂氛围有一个特别的不同之处，就是互动比较多。学生在课堂上随时提问，老师当场作出回应。课后，师生双方经常探讨学术问题。而在考试或论文评阅给出成绩后，学生也会向老师提出质询。在学生的世界中，没有学术权威，学生不轻易接受老师的观点。某种程度上，热爱质疑，热爱挑战，这是学术创新的主要驱动力。
相比而言，国内大学生的主动意识往往不强，这可能是由于一方面老师给学生的互动空间较少，另一方面学生好像更适应于填鸭式的教学，然而，这其实是周而复始、恶性循环。实际上，年轻人既有探索世界的求知欲，也有更加活跃的思想，有很多想法完成可以主动提出来。这些恰恰是我们的学生缺乏的。
林致远认为，到了研究生阶段，学生应该要想好为何要念研究生。研究生起码应树立这样的一种意识：攻读（学术型）研究生更多是出于学术上的兴趣，而不应只是找到一份理想工作的敲门砖。只有在学术研究和实务应用方面明确自己的方向，研究生阶段的学习起来才会有明确的方向和足够的动力。
大学是一个放飞思想、放飞心灵的一个地方，应该在这里找到自己的乐趣，虽然社会很浮躁，但是应该认识到，人生的成功不能以金钱的多少来衡量。
对于威尼斯37266有志于从事研究的同学，林致远还给出了自己的看法。一是要端正自己的态度。“经济学不能保证你找到工作，但是它能告诉你为什么找不到工作。”经济学是研究经济的，但不是教我们如何发家致富的，它和商学院直接培养怎么赚钱的技能之间还是有区别的，所以从一开始我们就应该把它作为学术研究来看待。其次，研究生应积极参与学术研究和论文写作，但不应只是为了论文而论文。论文应尽量往精深方向发展，这样才能把学术也做精。
数学化经济 新的起航
旅途虽时有激流险滩，勇者总能一往直前。
告别中学教学，原以为可以摆脱数学。但留校任教至今，数学却与之渐行渐近，现在成为林致远教学和研究中不可缺少的助手。
经济学数学化的过程，在西方国家已有八九十年的历史，而在中国则是近20年来才有的事情。特别是进入2１世纪后，包括威尼斯37266在内的全国不少重点院校都开始了经济学课程改革的热潮，数学和统计学的方法越来越多地运用到经济学的研究中。在厦大威尼斯37266的这场改革中，数学本科出身的林致远成为了其中重要的一份子。
谈到经济学数学化的意义，林致远可谓感触颇多。首先，在数学引入经济学前，经济理论通常使用纯文字进行描述，很多学者往往沉迷于对基本概念、思想观点和政策建议的评判和争论，但由于没有明晰的假设前提，这些争论难以得出明确的结论。而数学的好处就在于，确定了假设、概念和原理，就可以进行逻辑推导，进而得出结论。数学使得经济分析过程变得清晰，结果变得明朗，从而在一定程序上减少了争议。其次，数学工具的引入，既便于经济学知识的积累也有利于经济学的教学和传播。一些精深的经济学思想，有时只有采用数学工具，才能表述清楚。此外，采用数学方法，有时可以得出与我们的直觉相违背的结论，这可以是经济学数学化最大的好处之一。
当然，经济学的数学化，其弊端也是有的。比如，经济学上的一些精妙的思想，如产权理论，哈耶克的思想等，还很难采用数学的方式加以表达。此外，数学的运用，也让经济学研究的范围变得狭隘了。在这一意义上，尽管现代经济学已经成为应用数学的一个分支，但我们也不可过度强调数学的功用。毕竟，经济学不是数学。
关于国内经济学教学与研究的现状，林致远指出，我们的问题其实不在于对数学用的太多、强调的太多；而是强调的太少、使用的不好。在目前的国内学界中，滥用数学和计量经济学的情况比比皆是。“为此，我们要做的，就是要让学生更多地在数学与经济学的结合中、更深地去体会经济学的精微思想，并提出更具说服力的结论。”林致远说，自己下一阶段的目标，就是试图运用数学和统计学工具，建立适合中国经济现实的宏观经济模型。
我们相信，这又是一个新的梦想的起航。
【访谈后记】
短短一个半小时的采访，林致远教授一直侃侃而谈，时而妙想涌现，让听者如沐春风。
除了教学和科研，林致远教授还谈到自己的日常生活，谈到每天坚持的篮球或游泳运动让人感觉到，他是一位充分享受生活乐趣、不断体验点滴快乐的人。他享受着安宁、谦逊和喜悦，同时不乏认真、慎重和严谨。一路走来，他显得从容不迫。
“淡泊以明志，宁静以致远。”也许人如其名，这就是林致远教授，一个永远在走向更高更远，永远在安步前行中追寻新目标的经济学者。
（刘家利 许欣欣 占芬）
林致远教授与访谈学生合影留念
